La Laguna aborda el absentismo, la inclusión y la convivencia escolar en una nueva sesión del Consejo Escolar Municipal
El encuentro permitió analizar la realidad educativa por zonas, las necesidades del alumnado con discapacidad y las actuaciones de prevención del acoso en los centros del municipio
El Ayuntamiento de La Laguna, a través del área de Educación y Juventud, ha celebrado una nueva sesión del Consejo Escolar Municipal, un espacio de participación y coordinación con la comunidad educativa en el que se abordaron algunos de los principales desafíos de la enseñanza en el municipio. El análisis del absentismo escolar, la atención al alumnado con discapacidad y las medidas para mejorar la convivencia y prevenir el acoso centraron buena parte de un encuentro en el que también se compartieron los avances de la planificación educativa y las próximas actividades municipales.
El concejal de Educación y Juventud, Sergio Eiroa, destacó la importancia de este órgano como punto de encuentro entre los distintos sectores implicados en la educación. «No podemos abordar la realidad educativa de nuestro municipio desde una perspectiva única. Cada centro tiene sus particularidades y cada alumno y alumna unas circunstancias diferentes. Este Consejo nos permite escuchar, compartir información y trabajar conjuntamente para dar respuestas que se ajusten a las necesidades reales de nuestra comunidad educativa», señaló.
Uno de los principales asuntos tratados fue el absentismo escolar, con un análisis de los datos disponibles y su distribución por zonas del municipio. Este estudio permite conocer las diferentes realidades territoriales y profundizar en los factores que pueden influir en la asistencia regular a clase. Eiroa subrayó que «detrás de una situación de absentismo puede haber circunstancias familiares, sociales o personales que debemos conocer. No se trata únicamente de detectar una ausencia, sino de entender qué está ocurriendo y coordinar los recursos necesarios para evitar que ningún niño o niña se desvincule de su formación».
La sesión contó también con la intervención de la defensora de la discapacidad, que trasladó las necesidades del alumnado con discapacidad y la importancia de continuar avanzando hacia entornos educativos accesibles e inclusivos. Durante este apartado se abordó la necesidad de prestar atención a las distintas circunstancias del alumnado y favorecer una respuesta educativa que contemple la diversidad. El responsable municipal insistió en que «la inclusión debe estar presente en todas las decisiones que afectan a la educación. Tenemos que escuchar a las familias, conocer las dificultades que encuentran en su día a día y contribuir, desde nuestras competencias, a que todos los escolares puedan participar plenamente en la vida educativa».
La convivencia escolar y la prevención del acoso constituyeron otro de los bloques destacados, con la participación de la Policía Local, que expuso las actuaciones que se están desarrollando en el ámbito educativo municipal, integrado por 61 colegios e institutos en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. En este contexto, se abordó la importancia de la prevención, la detección temprana de situaciones de riesgo y la coordinación entre los centros, las familias y los servicios municipales. Estas actuaciones se relacionan con iniciativas como Aulas seguras, bullying cero, impulsada para reforzar la prevención y la intervención ante posibles situaciones de acoso.
«Queremos que nuestros colegios e institutos sean espacios en los que el alumnado se sienta seguro, escuchado y respetado. La prevención del acoso requiere implicación, formación y una comunicación constante entre quienes forman parte de la comunidad educativa. Es fundamental actuar antes de que los problemas se agraven y ofrecer a nuestros jóvenes las herramientas para relacionarse desde el respeto y resolver los conflictos mediante el diálogo», manifestó Eiroa.
En el transcurso del Consejo se abordó también el Plan de Educación y se compartió información sobre las actividades que forman parte de la programación municipal. Entre ellas, se hizo referencia a la iniciativa ‘DosCapacitados’, desarrollada durante los días 3 y 4 de noviembre con sesiones dirigidas al alumnado de cuarto de ESO y Bachillerato, además de una actividad abierta al público. La propuesta utiliza el humor y las experiencias personales para promover la reflexión sobre la discapacidad, la superación de barreras y la inclusión.
Por último, se informó de los preparativos de la Gala por la Educación, prevista para el próximo 21 de noviembre, y de la celebración del Día Internacional de la Ciudad Educadora, el 28 de noviembre. Sergio Eiroa reiteró que «la educación se construye con la participación de todos. Escuchar a quienes conocen de primera mano lo que sucede en las aulas es imprescindible para seguir avanzando hacia un municipio más inclusivo, con mayores oportunidades y comprometido con el bienestar de su alumnado».
