II Jornadas Insulares de Educación para la Sostenibilidad dedicadas a la Acción Climática
El TEA acogió este jueves unas jornadas en las que se aborda el papel de la educación transformadora para afrontar los retos del cambio climático
El Cabildo de Tenerife, a través de la Consejería Insular de Medio Natural, Sostenibilidad, Seguridad y Emergencias y su Unidad de Educación Ambiental, celebró este jueves las II Jornadas Insulares de Educación para la Sostenibilidad, una edición que ha puesto el foco en la Educación Transformadora para la Acción Climática. Se trata de una apuesta por el pensamiento crítico, la participación activa y el compromiso ciudadano como pilares fundamentales para abordar los desafíos ambientales actuales.
El evento organizado y coordinado por la Unidad de Educación Ambiental de la Consejería, se desarrolló en Tenerife Espacio de las Artes (TEA), en Santa Cruz de Tenerife, se consolidó como un espacio de encuentro, reflexión e intercambio de experiencias entre profesionales de la educación, administraciones públicas, entidades sociales y empresas comprometidas con la divulgación ambiental.
Ante la amenaza que representa el cambio climático para territorios vulnerables como Canarias, las jornadas destacaron la importancia de la educación como herramienta para promover una ciudadanía informada y crítica. La educación transformadora impulsó procesos de aprendizaje que permitieron a los asistentes comprender problemas complejos, cuestionar modelos de desarrollo y fomentar la implicación activa en la mejora del entorno.
La consejera de Medio Natural, Sostenibilidad, Seguridad y Emergencias, Blanca Pérez, explica que «cuando hablamos de sostenibilidad solemos pensar en energía, residuos, biodiversidad o movilidad y, sin embargo, ninguna transformación profunda será posible si no incorporamos otro elemento esencial y esto es la educación».
«Esta segunda edición está dedicada a la educación transformadora porque creemos que ya no basta con informar. Hoy necesitamos generar capacidades, promover pensamiento crítico y fomentar la participación activa de la ciudadanía. Necesitamos que las personas se sientan parte de la solución», apunta.
Es por ello por lo que «esta segunda edición se ha dedicado a la educación transformadora porque creemos que ya no basta con informar. Hoy necesitamos generar capacidades, promover pensamiento crítico y fomentar la participación activa de la ciudadanía. Necesitamos que las personas se sientan parte de la solución en las cuestiones medioambientales que nos implican».
Alto nivel
La jornada contó con la participación de especialistas de referencia, como es Fernando Valladares, investigador del CSIC y divulgador científico, que fue el encargado de abrir el encuentro con la ponencia marco ‘La educación para la acción climática como herramienta para el cambio’.
Asimismo, el programa incluyó la intervención de Aridane González, presidente del Comité Científico para el Cambio Climático del Gobierno de Canarias, quien analizó los efectos del fenómeno en el archipiélago, y la ponencia de Roser Batlle, fundadora de la Red Española de Aprendizaje-Servicio, sobre la transición de la sensibilización al compromiso y la acción.
Además de las ponencias, se desarrollaron mesas redondas y espacios de debate donde se presentaron experiencias educativas innovadoras. Estos proyectos, seleccionados mediante convocatoria pública, sirvieron para ilustrar cómo se está impulsando la acción climática desde diversos ámbitos sociales.
Con esta iniciativa, el Cabildo de Tenerife reafirmó su compromiso con la educación ambiental y con la construcción de una sociedad preparada para afrontar los desafíos climáticos, bajo la premisa de que la transición ecológica requiere, necesariamente, una transformación educativa
