El Ayuntamiento de Buenavista del Norte pone en marcha un proyecto sobre resolución de conflictos en los colegios del municipio
El Ayuntamiento de Buenavista del Norte pone en marcha un proyecto sobre resolución de conflictos en los colegios del municipio
«Buscando soluciones, no culpables» dotará a las y los menores de las herramientas necesarias para resolver sus conflictos cotidianos a través del acuerdo.
El Ayuntamiento de Buenavista del Norte, crea el proyecto de resolución de conflictos y gestión emocional Buscando soluciones, no culpables para dotar a las y los menores del municipio, teniendo en cuenta edades y nivel de madurez, de las herramientas necesarias para resolver sus conflictos cotidianos a través del acercamiento y el acuerdo, potenciando así la mejora del clima de convivencia en los centros educativos. Este proyecto, impartido por el personal de la ludoteca, se basa en la premisa de que para aprender a resolver los conflictos no se deben evitar, sino usar aquellos que se producen en el día a día como situaciones de aprendizaje que aporten al alumnado y el profesorado diferentes maneras de resolución de conflictos de manera aceptable y proporcionar a los alumnos y las alumnas ocasiones para la reflexión sobre el propio comportamiento, fomentando la empatía hacia los demás y contribuyendo al desarrollo de su inteligencia emocional, así como su autoestima.
El proyecto Buscando soluciones, no culpables se llevará a cabo durante el curso escolar para los alumnos desde 1º a 6º de primaria de los dos CEIP del municipio de Buenavista del Norte, comenzando a aplicarse en el CEIP de La Cuesta y sumándose a lo largo de 2021 el CEIP Nicolás Díaz Dorta.
Para Esteban Lorenzo, concejal de Bienestar Social, Igualdad y Participación, este proyecto es esencial para la infancia ya que «en la gran mayoría de centros escolares existe una gran diversidad de alumnado, lo que implica dar múltiples respuestas. Por este motivo es importante que los alumnos y las alumnas aprendan a gestionar sus propias emociones», además «la baja autonomía que tienen en la resolución de conflictos cotidianos se refleja pidiendo continuamente ayuda externa de un adulto, así como en la falta de empatía y respeto por los iguales y la baja tolerancia a la frustración cuando estos conflictos no son resueltos, lo que crea malestar en ellas y ellos mismos y en el aula».
Buscando soluciones, no culpables dotará de estrategias para que los niños y niñas de Primaria aprendan a resolver los conflictos que se les presentan en su día a día de forma adecuada, buscando soluciones y alternativas desarrollando su asertividad. Además, se potencia el desarrollo emocional, dando lugar a una mejora en su autoestima y su autonomía.
«La ausencia de charlas educativas a nivel comunitario y programaciones complementarias al currículum oficial, hacen que sea necesaria la visibilidad y viabilidad del proyecto aportando conocimientos necesarios para el desarrollo integral de los y las menores», añade Lorenzo.
La evaluación se realizará de manera continua, sistemática y flexible para conocer la evolución de los procesos de aprendizaje del alumnado y para la toma de las decisiones necesarias para adecuar en desarrollo del proyecto. La actividad evaluadora contribuirá de manera decisiva a la mejora de la actividad.
Finalizado el proyecto, se realizará una evaluación final por medio de un cuestionario de satisfacción de las y los participantes, valorando el nivel de aceptación del proyecto en cada centro educativo.
